El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Ana Karen González
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Explorando las formas en el entorno


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y crear formas geométricas utilizando materiales de arte y construcción.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Materiales de arte y construcción como cartulinas, plastilina, palitos de helado, papel, tijeras, pegamento, entre otros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación del tema.

    • Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos crear y reconocer diferentes formas geométricas utilizando los materiales de arte y construcción?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Invitar a los alumnos a observar su entorno en busca de diferentes formas geométricas.

    • Realizar un recorrido por el aula y el colegio para identificar y nombrar las formas encontradas.

    • Realizar preguntas que promuevan la observación y el pensamiento crítico, como: ¿Qué formas encontramos en el aula? ¿Cómo se llaman? ¿Qué otras formas podemos encontrar en el colegio?



  3. Experimentación (15 minutos)



    • Proporcionar a cada alumno una variedad de materiales de arte y construcción.

    • Explicar que deberán crear formas geométricas utilizando los materiales disponibles.

    • Brindar apoyo y guía a los alumnos según sus necesidades.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Invitar a los alumnos a exponer sus creaciones y explicar las formas que utilizaron.

    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de las formas en nuestro entorno.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar en casa objetos que tengan for