Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Sandy Leyva
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: APROPIACIÓN DE LA CULTURA


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que realizamos en nuestro entorno natural.

  • Registrar las ideas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar el concepto de impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de actividades humanas que generan un impacto negativo en la naturaleza y en la salud de las personas.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre los efectos de estas actividades.


Actividad (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Asignar a cada grupo una actividad humana específica (ejemplo: deforestación, contaminación del agua, uso excesivo de plásticos, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre dicha actividad y sus consecuencias en la naturaleza y en la salud.

  • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para la investigación.


Cierre (5 minutos)



  • Cada grupo comparte con el resto de la clase sus hallazgos y conclusiones.

  • Promover el debate y el intercambio de ideas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si han identificado alguna relación causa-efecto en las actividades humanas y s