Introducción al tema
Anayeli Salazar
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de tener un sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su familia y comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de una comunidad unida y familiar.
- Realizar una lectura en voz alta del cuento "La importancia de la familia y la comunidad" y hacer preguntas de comprensión al final.
Sesión 2: Historia familiar (45 minutos)
Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar compartidos.
Actividades:
- Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia para recolectar información sobre la historia familiar.
- Guiar a los alumnos en la elaboración de un árbol genealógico, en el que puedan identificar a sus padres, abuelos y bisabuelos.
- Invitar a algunos alumnos a compartir la historia de su familia con el resto de la clase.
Sesión 3: Historia de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Identificar aspectos de la historia de la comunidad compartidos.
Actividades:
- Realizar una investigación en grupo sobre la historia de la comunidad, utilizando fuentes como libros, internet o entrevistas a personas mayores.
- Pedir a los alumnos que elaboren un mural o una presentación digital para exponer la historia de la comunidad.
- Organizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos para que puedan compartir su investigación con el resto de la clase.
Sesión 4: Prá