Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, en relación al cuidado del agua en mi comunidad.

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, en relación al cuidado del agua en mi comunidad.

Objetivo: El alumno escribirá y/o dibujará para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera, en relación al cuidado del agua en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques transversales: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "El cuidado del agua en mi comunidad" (15 minutos)


• Diálogo grupal sobre la importancia del agua y los problemas que enfrenta nuestra comunidad en relación a su cuidado (10 minutos)


• Lectura de un cuento relacionado con el tema (10 minutos)


• Actividad de dibujo: Cada alumno dibujará una escena que represente la importancia del agua en su comunidad (10 minutos)

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y de la actividad anterior (5 minutos)


• Actividad de lectura: Lectura de una historia corta sobre acciones que podemos realizar para cuidar el agua en nuestra comunidad (15 minutos)


• Discusión grupal sobre las acciones mencionadas en la historia y su relevancia (10 minutos)


• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá una lista de 5 acciones que puede realizar para cuidar el agua en su casa y en la escuela (15 minutos)

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y de la actividad anterior (5 minutos)


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que deben tomar decisiones para cuidar el agua en su comunidad (15 minutos)


• Diálogo grupal sobre las decisiones tomadas y su impacto en el cuidado de