Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Cómo desarrollar la motricidad fina y gruesa en mis alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la interacción motriz y las normas de convivencia.
Actividades:

• Inicio: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos definan las normas básicas de convivencia para juegos y situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Tema: Motricidad fina y gruesa.
Actividades:

• Inicio: Repasar las normas básicas de convivencia definidas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Realizar diferentes juegos y ejercicios que fomenten la motricidad fina (por ejemplo, colorear dibujos, recortar papel) y la motricidad gruesa (por ejemplo, realizar saltos, lanzamientos) de los alumnos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la motricidad fina y gruesa en el desarrollo de habilidades y en la interacción con los demás.

Sesión 3:
Tema: Aplicación de normas de convivencia en juegos.
Actividades:

• Inicio: Recordar las normas básicas de convivencia y la importancia de su aplicación en los juegos.


• Desarrollo: Realizar diferentes juegos en los que los alumnos deban aplicar las normas de convivencia previamente definidas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar la