Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2°

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando características físicas, habilidades, dificultades, gustos y disgustos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "¿Quiénes somos?"
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación inicial sobre la importancia de conocerse a uno mismo. Se invitará a los alumnos a compartir sus nombres y hablarán sobre la importancia de los nombres en la construcción de la identidad personal.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la identidad y la diversidad cultural.
   b. Conversación dirigida sobre el cuento, preguntando a los alumnos qué les gustó y qué aprendieron sobre la identidad personal.
   c. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y colorearán un autorretrato, representando físicamente cómo se ven a sí mismos. Después, en parejas, compartirán sus dibujos y describirán a su compañero utilizando características físicas.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Los estudiantes compartirán sus autorretratos y descripciones en voz alta, utilizando su lengua materna o el lenguaje que prefieran. Se reforzará la idea de que todos somos únicos y diferentes.

   
   

Sesión 2: "Mi territorio y origen"
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repaso de lo trabajado en la sesión anterior sobre la identidad personal y física.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Intr