Interculturalidad y sustentabilidad

Sagrario Carmona
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen representativa de un pueblo originario y otra de una cultura del país que tenga una relación armónica con la naturaleza.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la relación de estas culturas con la naturaleza, como por ejemplo: ¿Qué prácticas crees que realizan? ¿Cómo crees que contribuyen a reducir el impacto negativo en el medio ambiente?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una tarjeta con una práctica tradicional de los pueblos originarios o de otra cultura relacionada con la sustentabilidad.

    • Pedir a los alumnos que investiguen sobre la práctica asignada y elaboren un poster que explique en qué consiste y cómo contribuye a reducir el impacto negativo en el medio ambiente.

    • Cada grupo deberá presentar su poster al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las prácticas presentadas y cómo pueden ser aplicadas de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar.

    • Hacer hincapié en la importancia de cuidar la vida, la Tierra y a otras personas.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Promover acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Tiempo: