Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Discutir ejemplos de cómo el uso de diferentes variantes del español puede influir en la construcción de la identidad.

  
  



• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan en pequeños grupos sus propias experiencias relacionadas con el uso de diferentes variantes del español y cómo esto ha afectado su identidad y sentido de pertenencia.

  
  



• Planteamiento del problema a abordar: Explicar a los alumnos que se ha identificado una dificultad generalizada para escribir relatos y que en esta unidad se trabajará para superar esta dificultad.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupo sobre las diferentes variantes del español presentes en su comunidad. Los alumnos deberán recopilar información sobre las características lingüísticas, sociales y culturales de cada variante.

  
  



• Actividad 2: Presentar un informe oral sobre los hallazgos de su investigación, destacando cómo estas variantes influyen en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Leer y analizar en grupo diferentes textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Discutir las diferentes estrategias narrativa