Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: saluda a los alumnos y menciona brevemente el tema de la clase, resaltando la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos.


• Actividad introductoria: muestra imágenes de diferentes pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y pide a los alumnos que mencionen qué similitudes y diferencias observan entre ellos.


• Planteamiento del problema: presenta el problema central de la clase, que consiste en comparar el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, y comprender sus semejanzas y diferencias. Pregunta a los alumnos qué aspectos consideran relevantes para abordar este problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo un pueblo originario de Norteamérica y uno de Sudamérica. Proporciona materiales de investigación (libros, internet, etc.) y pide a los grupos que investiguen sobre la historia, cultura, organización social y económica, y principales logros de cada pueblo asignado.


• Creación de una línea de tiempo: cada grupo deberá crear una línea de tiempo en la que se represente el desarrollo histórico de los pueblos asignados. Se les sugiere incluir eventos importantes, hitos culturales y logros significativos.


• Presentación