Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Apreciar colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés y contrastarlos con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rescatar nuestras tradiciones navideñas para promover la identidad cultural y la inclusión escolar.

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras tradiciones navideñas
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Preguntas disparadoras: ¿Qué tradiciones navideñas conocen? ¿Qué elementos simbólicos están presentes en ellas?

   
   



2. Actividad principal (20 minutos)
   a. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las tradiciones navideñas que conocen y los elementos simbólicos que las representan.
   b. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se realizará una lista en el pizarrón.

   
   



3. Reflexión y análisis (15 minutos)
   a. Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre los elementos simbólicos que identificaron.
   b. Se guiará la discusión hacia la importancia de estos elementos en la manifestación cultural y artística de las tradiciones navideñas.

   
   

Sesión 2:
Título: Colores y significados en las tradiciones navideñas
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)