Introducción al tema y reconocimiento de la comunidad

Anayeli Salazar
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la comunidad


Objetivo: Reconocer la importancia de las actividades y eventos que tienen lugar en la comunidad, la familia y la escuela, así como promover el interés por la narración de historias relacionadas con estos eventos.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación para la clase.
    b. Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a aprender sobre la narración de actividades y eventos relevantes que ocurren en nuestra comunidad, familia y escuela".
    c. Preguntas guía para iniciar la reflexión:



    • ¿Qué actividades y eventos importantes han ocurrido recientemente en tu comunidad, familia o escuela?

    • ¿Por qué crees que es importante contar historias sobre estos eventos?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar recientemente en la comunidad, familia o escuela.
    b. Fomentar la participación de los alumnos y tomar nota de sus respuestas en el pizarrón.
    c. Promover la reflexión sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y las buenas costumbres en nuestra comunidad.
    d. Explicar a los estudiantes que trabajarán en pequeños grupos para investigar y recopilar información sobre eventos importantes en su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un evento a investigar.
    b. Explicar las tareas a realizar y los recursos disponibles para buscar información.
    c. Dar a cada grupo hojas de papel y lápices para que registren la información encontrada.
    d. Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre el evento asignado para la próxima sesió