Interacción con personas de diversos contextos

HENRY OSVALDO MARTINEZ
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo de aprendizaje: Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de información


Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Interacción con personas de diversos contextos".

  • Breve explicación sobre la importancia de aprender a convivir y respetar a personas diferentes a nosotros.

  • Actividad inicial: Realizar una rueda de conversación donde los alumnos compartan sus experiencias de interacción con personas diferentes a ellos.

  • Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos simularán situaciones de interacción con personas de diferentes contextos, aprendiendo a escuchar, respetar turnos y seguir reglas.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de compartir materiales.

  • Actividad principal: Juego cooperativo. Los alumnos trabajarán en grupos para realizar una actividad que implique compartir materiales y establecer turnos, promoviendo la colaboración y el respeto mutuo. Por ejemplo, armar un rompecabezas en equipo.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Actividad inicial: Observar fotografías de personas de distintas culturas y géneros, y dialogar sobre las diferencias y similitudes que perciben.

  • Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones en las que deben se