Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Lateralidad en la escritura de los números en los alumnos de preescolar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Realizar una lluvia de ideas sobre dónde encontramos números en nuestro entorno y cómo los utilizamos.


• Realizar una actividad de observación de números en el aula y en el entorno escolar.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen cantidades con dibujos.

Sesión 2:

• Presentación del tema: "Los números en diferentes contextos socioculturales".


• Mostrar imágenes de diferentes culturas y sus símbolos numéricos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y representen con símbolos personales las cantidades mostradas.


• Realizar una actividad de interpretación de los registros de sus pares, en la que los alumnos identifiquen y comenten las representaciones de sus compañeros.

Sesión 3:

• Presentación del tema: "Los números y la lateralidad en la escritura".


• Realizar una actividad de reconocimiento de los números y su escritura correcta.


• Realizar juegos y actividades que involucren la escritura de números, como trazarlos con el dedo en diferentes superficies.


• Realizar una actividad de discriminación de la escritura correcta e incorrecta de los números, señalando los errores