Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Sara Alarcon
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Presentar el tema de la exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

  • Despertar la curiosidad y el interés de los alumnos por los animales y la naturaleza.

  • Fomentar el pensamiento crítico y el cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y preguntando si saben qué es la diversidad natural.

  2. Conversación en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes animales que los alumnos conocen y si saben dónde viven y qué comen.

  3. Presentación del tema: Mostrar imágenes de animales de la comunidad y otros lugares, y explicar que en esta unidad explorarán cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen y los cuidados que necesitan.

  4. Discusión en grupo: Plantear el problema de la importancia de conocer y cuidar la biodiversidad natural, y preguntar a los alumnos qué piensan sobre esto.

  5. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre un animal de su elección, y que preparen una breve presentación para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación y descripción
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Fomentar la observación y descripción de los animales de su entorno.

  • Promover el uso de la lengua materna para comunicar sus observaciones.

  • Fomentar el pensamiento crítico al analizar y comparar las características de los animales.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar a los alumnos la tarea de investigar sobre un animal y presentarlo.

  2. Presentaciones: Invitar a los alumnos a exponer sus investigaciones sobre los animale