Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Imelda Hernández
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1:
Tema: Introducción a las tradiciones de nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer y comprender la importancia de las tradiciones en nuestra comunidad.

  • Desarrollar habilidades de expresión oral y escucha activa.

  • Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes tradiciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes y objetos representativos de tradiciones de nuestra comunidad.

  2. Generación de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y vivencias en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  3. Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de las tradiciones.

  4. Registro de ideas: Invitar a los alumnos a dibujar o escribir sobre una tradición que les guste o que consideren importante para su comunidad.


Recursos:



  • Imágenes y objetos representativos de tradiciones locales.

  • Papel y lápices de colores.


Sesión 2:
Tema: Investigación de tradiciones
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades de investigación y búsqueda de información.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

  • Conocer y valorar diferentes tradiciones de nuestro país.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos que se convertirán en investigadores de tradiciones y el reto consiste en investigar sobre una tradición en particular.

  2. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una tradición diferente para investigar.

  3. Búsqueda de información: Los alumnos investig