Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta

Objetivo PDA: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poca comprensión de la lectura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos un libro relacionado con la comunidad, destacando la importancia de la lectura para conocer nuestra cultura y tradiciones.


• Realizar preguntas generadoras: ¿Por qué es importante leer? ¿Cómo nos ayuda la lectura a conocer nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento o texto relacionado con la comunidad.


• Durante la lectura, pausar en momentos clave para realizar preguntas de comprensión: ¿Qué creen que va a pasar después? ¿Por qué creen que el personaje hizo eso?


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus opiniones y emociones generadas por la lectura.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de la lectura? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra comunidad?


• Asignar una tarea: pedir a los alumnos que realicen un dibujo relacionado con la lectura compartida y escriban una breve descripción del mismo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de participación: Se llevará un registro de la participación activa de los alumnos durante la lectura compartida, considerando su nivel de comprensión y expresión oral.

   
   



2. Observación de la tarea: Se evaluará el dibujo y la descripción realizada por los alumnos, considerando su creatividad, el uso adecuado de la escritura