Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria - 1º grado

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo transversal: Atender al problema de la alfabetización

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar algunos nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su longitud (cortos o largos).


• Actividad principal: Los alumnos escribirán su propio nombre en tarjetas y luego los ordenarán de acuerdo a su longitud, formando una línea de nombres cortos a largos.


• Cierre: Compartir en grupo las reflexiones sobre los nombres más cortos y largos encontrados y cómo se sintieron al escribir sus nombres.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que identifiquen si su nombre comienza o termina con la misma letra que el nombre de algún compañero.


• Actividad principal: Los alumnos buscarán un compañero cuyo nombre comienza o termina con la misma letra que el suyo y escribirán una tarjeta con ambos nombres.


• Cierre: Los alumnos compartirán las tarjetas que han creado y explicarán por qué eligieron a ese compañero.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que identifiquen cuál es la inicial de su nombre.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos según la inicial de su nombre y realizarán un juego de asociación, buscando objetos dentro d