Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de hábito, interés y orientación por la lectura.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de temas de interés (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la idea de trabajar en un proyecto que involucre a la comunidad y la importancia de la lectura en este proceso.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivos como individuales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y motivarlos a compartir sus intereses.

Sesión 2: Investigación y selección de textos informativos (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de interés para investigar.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, revistas, internet) para que busquen información relacionada con su tema.


• Orientar a los alumnos en la selección de textos informativos relevantes y confiables.


• Fomentar la lectura crítica y reflexiva de la información encontrada.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos informativos (45 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan la información recopilada y seleccionada.


• Fomentar la lectura en voz alta de los textos informativos para promover la comprensión y la discusión en grupo.


• Guiar a los alumnos en el análisis de los textos, identificando los elementos clave y su estructura.


• Promover la reflexión sobre la importa