La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Breve discusión sobre la importancia de la diversidad y la interculturalidad.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Análisis en grupos pequeños para identificar similitudes y diferencias entre los textos.


• Puesta en común de los hallazgos en una discusión grupal.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


• Compartir ideas en parejas y generar una lista de conclusiones en común.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentación del problema a abordar: Las tensiones interculturales en nuestra comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre casos reales de tensiones interculturales en la comunidad.


• Recopilación de información y testimonios de personas involucradas en los casos.


• Análisis de los casos y búsqueda de posibles soluciones.

Cierre:

• Presentación de los casos y soluciones propuestas en una exposición grupal.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de