Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Italya Mira
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
Objetivo: Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los astros que conocen los alumnos (Tierra, Luna, Sol) y sus movimientos.
- Presentar una imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol y pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre este sistema.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas de los alumnos sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con los fenómenos naturales mencionados en el objetivo.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que investiguen en libros o en internet para encontrar más información sobre los movimientos de la Tierra y su relación con los fenómenos naturales mencionados. Cada grupo debe elaborar una lista de preguntas sobre el tema para responder en la siguiente sesión.
Sesión 2: Indagación y representación con modelos (45 minutos)
Objetivo: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Actividades:
- Iniciar la sesión revisando las preguntas que cada grupo elaboró en la sesión anterior. Invitar a los grupos a compartir sus preguntas y aportar respuestas basadas en su investigación.
- Presentar a los alu