Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: El grafiti como expresión artística urbana

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes de distintas expresiones artísticas en espacios urbanos, incluyendo el grafiti. Preguntar a los estudiantes qué opinan sobre el grafiti como expresión artística urbana.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de grafiti como expresión artística urbana.


• Presentación de ejemplos de grafitis que evidencian problemas o situaciones de la comunidad.


• Dinámica grupal: Pedir a los estudiantes que compartan situaciones problemáticas en su comunidad y elijan una para trabajar en el proyecto comunitario.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que el arte puede ayudar a solucionar problemas de la comunidad?


• Asignación de tarea: Investigar técnicas artísticas relacionadas con el grafiti y posibles soluciones a la problemática seleccionada.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema y de la tarea asignada.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes técnicas artísticas relacionadas con el grafiti.

Fase de desarrollo:

• Explicación de diferentes técnicas artísticas relacionadas con el grafiti, como el estarcido, el muralismo, la intervención urbana, entre otras.


• Actividad prá