Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Nivel: Primaria 4º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la comprensión y producción de textos expositivos, específicamente enfocados en los tipos de texto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración".


• Breve repaso de los tipos de texto mencionados y su estructura.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Identificar los problemas ambientales (10 minutos)

• Distribuir tarjetas con diferentes problemas ambientales escritos en ellas.


• Los alumnos deberán leer y seleccionar uno de los problemas que les llame la atención.


• Compartir en grupos pequeños los problemas seleccionados y discutir sobre las posibles causas y consecuencias.

Actividad 2: Investigación y búsqueda de soluciones (15 minutos)

• Los alumnos, en grupos, deberán investigar y buscar fuentes confiables de información relacionadas con el problema seleccionado.


• Se les proporcionará una lista de preguntas orientadoras sobre la causa, consecuencias y posibles soluciones del problema.


• Cada grupo deberá recopilar la información en un documento compartido en línea.

Actividad 3: Producción de texto expositivo (5 minutos)

• Cada grupo deberá utilizar la información recopilada para elaborar un texto expositivo sobre el problema seleccionado y proponer soluciones.


• Se les dará una plantilla con la estructu