Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Presenta hipersensibilidad sensitiva por lo que le generado una compulsión y ansiedad sobre la “suciedad”, no toca plastilina, pintura, Resi.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones.


• Actividad de sensibilización: Conversar con los alumnos sobre la importancia de seguir instrucciones y la utilidad de los textos con instrucciones en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Presentación de diferentes tipos de textos con instrucciones: recetas de cocina, manuales de instrucciones, juegos de mesa, etc.


• Ejercicio práctico: Entregar a cada alumno una receta sencilla y saludable y explicarles que deberán seguirla para preparar el alimento. Adaptar la actividad para el alumno con hipersensibilidad sensitiva, ofreciendo alternativas que no generen ansiedad (por ejemplo, utilizar utensilios de cocina en lugar de manipular directamente los alimentos).


• Evaluación formativa: Observación del seguimiento de instrucciones por parte del alumno, tomando en cuenta su adaptación a las actividades propuestas.

Sesión 2:

• Retomar el tema anterior: Empleo de textos con instrucciones.


• Actividad de sensibilización: Reflexionar sobre la importancia de utilizar objetos