Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de analizar las noticias de manera crítica.


• Contextualización: Conversación sobre la falta de lectura y búsqueda de información sobre los principales conflictos sociales que los rodean.


• Actividad: Lectura de noticias de interés para los alumnos en diferentes medios de comunicación escrita.


• Análisis en grupo: Identificación de los elementos que componen las notas informativas (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).


• Reflexión: Discusión sobre la importancia de analizar estos elementos para comprender la información de manera crítica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad: Lectura de nuevas noticias de interés para los alumnos en diferentes medios de comunicación escrita.


• Análisis individual: Identificación de los elementos que componen las notas informativas.


• Puesta en común: Compartir en grupo los hallazgos y reflexionar sobre las diferencias y si