Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción a la importancia de conocer la historia y tradiciones de nuestra comunidad y país.


• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: "Identificar cambios en nuestras costumbres".


• Los alumnos discutirán en grupo qué cambios han observado en sus costumbres y tradiciones a lo largo del tiempo.


• Los alumnos registrarán sus ideas en un mural o en hojas de papel.


• Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.


• Los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información acerca de la historia y tradiciones de su comunidad y país.


• Cada grupo seleccionará una tradición o costumbre y analizará cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Los alumnos realizarán un mapa cronológico de los cambios identificados.


• Presentación de los resultados obtenidos en cada grupo.

Sesión 3:

• Repaso de los resultados obtenidos en la sesión anterior.


• Los alumnos realizarán una visita a un lugar emblemático de su comunidad o país, como un museo, una iglesia o un monumento histórico.


• Durante la visita, los alumnos observarán y analizarán obras de