Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Jose Luis
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Cuidemos el ambiente


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones de suma y resta para resolver situaciones relacionadas con el cuidado del ambiente?

    • Motivar a los alumnos a pensar en posibles situaciones problemáticas que requieran sumar o restar números decimales relacionados con el tema del cuidado del ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo distintas situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado del ambiente que requieran sumas o restas de números decimales.

    • Los alumnos deben discutir y buscar soluciones utilizando material concreto y representaciones gráficas.

    • El docente debe guiar a los alumnos en el proceso de indagación, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las situaciones problemáticas y las soluciones encontradas por cada grupo.

    • Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

    • Plantear un reto a los alumnos para la próxima sesión: buscar más situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado del ambiente que requieran sumas o restas de números decimales.




Instrumen