Exposición sobre temas diversos.

Magdalena Huerta
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que realizarán exposiciones sobre temas diversos durante las próximas sesiones.

  • Introducción a la comprensión lectora: Realizar una lectura en voz alta sobre un tema relacionado con la exposición que se realizará, fomentando la comprensión lectora.

  • Identificación de pronombres y nexos: Realizar ejercicios en los que los estudiantes identifiquen pronombres y nexos en textos cortos.


Sesión 2:



  • Planificación de la exposición: Explicar a los estudiantes la importancia de planificar antes de hacer una exposición. Guiarlos en la elaboración de un plan para su exposición, incluyendo los temas principales a tratar y los materiales de apoyo que utilizarán.

  • Elaboración de materiales de apoyo: Brindar tiempo para que los estudiantes elaboren los materiales de apoyo para su exposición. Pueden ser carteles, presentaciones digitales, dibujos, entre otros.


Sesión 3:



  • Realización de apuntes: Enseñar a los estudiantes la importancia de tomar apuntes durante la exposición, pa