Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español

Grado: Tercero de secundaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Problema interdisciplinario a atender: Problemas familiares

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y erradicar la violencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué entienden por violencia? ¿Han presenciado o experimentado situaciones de violencia en su entorno?

Desarrollo:

• Dinámica de grupo: Análisis de situaciones de violencia que pueden ocurrir en el entorno familiar y su impacto en la comunidad.


• Actividad en parejas: Investigación sobre las causas y consecuencias de los problemas familiares y su relación con la violencia.


• Presentación de los hallazgos y discusión en grupo sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Cierre:

• Retroalimentación sobre los conceptos aprendidos.


• Tarea: Reflexionar sobre cómo podrían sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y diseñar una estrategia para lograrlo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Presentación de las reflexiones y estrategias planteadas por los alumnos.


• Introducción al pensamiento crítico: Explicación de su importancia en el proceso de diseño de estrategias.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Análisis crítico de estrategias propuestas, identificando for