Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Problema interdisciplinar: Relaciona su alimentación con mezclas que no son favorables para su crecimiento.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes de diferentes mezclas y preguntas para promover la reflexión y el debate sobre sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción teórica sobre la composición de las mezclas, elementos y compuestos.


• Realización de una actividad experimental: Preparar una mezcla de arena y agua y observar cómo los componentes se distribuyen.


• Análisis de los resultados y reflexión sobre las características de la mezcla.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas de reflexión para resumir los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignación de una tarea para relacionar la composición de las mezclas con el problema interdisciplinar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.


• Actividad m