Introducción a las emociones y experiencias

daniela sandoval
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y experiencias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de emociones y experiencias, y su importancia en la expresión personal.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente tranquilo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos imágenes y fotografías que representen diferentes emociones.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden identificar en las imágenes.

    • Explicar a los alumnos que las emociones son normales y que todos las experimentamos.

    • Comentar la importancia de expresar las emociones y experiencias de forma adecuada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elijan una emoción y realicen un dibujo que represente esa emoción.

    • Compartir los dibujos en el grupo y comentar sobre las diferentes representaciones.




Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través del arte
Objetivo: Fomentar la expresión de emociones a través del uso de recursos gráficos y lenguajes artísticos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recuperar lo trabajado en la sesión anterior y repasar las emociones identificadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes técnicas artísticas: pintura, collage, recortes, etc.

    • Pedir a los alumnos que elijan una técnica y realicen una obra de arte que represente una emoción o experiencia que hayan vivido.

    • Brindar apoyo y asesoramiento a los alumnos en la realización de sus obras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus obras con el resto