Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar palabras que se usan en diferentes contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
  
  
  2. Conversación en grupo sobre las diferentes formas de emplear la lengua materna en su familia, escuela y comunidad.
  
  
  3. Elaboración de un mapa conceptual sobre las distintas maneras de emplear la lengua materna.
  
  
  4. Tarea: Investigar en casa sobre las palabras que se usan en su familia y anotar ejemplos en un cuaderno.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Socialización de las investigaciones realizadas en casa.
  
  
  2. Lectura de cuentos o relatos que reflejen la diversidad lingüística y cultural.
  
  
  3. Análisis de las palabras que se usan en diferentes contextos y discusión en grupo.
  
  
  4. Juego de palabras: Identificar palabras que se usan en diferentes contextos.
  
  
  5. Tarea: Elaborar un collage con palabras y dibujos que representen la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de los collages elaborados por los alumnos.
  
  
  2. Lectura en voz alta de los textos escritos por los alumnos en sus collages.
  
  
  3. Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística y cultural en la comunida