Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Ana Gomez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa la responsabilidad compartida. Luego, les explicaremos que el cuidado de sí involucra aspectos como la higiene personal, la alimentación adecuada, el descanso, etc.

  2. Reflexión en grupo: Dividiremos a los alumnos en grupos pequeños y les pediremos que compartan experiencias en las que han experimentado el cuidado de sí y cómo se han sentido al respecto.

  3. Actividad creativa: Cada grupo deberá crear un cartel que muestre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.


Sesión 2: Cuidado de sí y del entorno en la familia y la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la responsabilidad compartida en la familia y la escuela para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: Preguntaremos a los alumnos qué creen que pueden hacer para cuidar de sí mismos dentro de sus familias y en la escuela.

  2. Debate en grupo: Generaremos una discusión sobre cómo podemos generar un ambiente de bienestar, inclusión, equidad e igualdad en la familia y en la escuela.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o una redacción que muestre cómo ellos pueden contribuir al cuidado de sí mismos y del entorno en la familia y en la escuela.


Sesión 3: Cuidado del entorno en la comun