Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Preguntas generadoras para motivar la reflexión y el diálogo: ¿Qué significa interculturalidad? ¿Qué manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas conocen en inglés?


• Discusión en plenaria sobre las respuestas de los alumnos.

Actividad 2: Contextualización del problema

• Presentación del problema: el rezago en habilidades comunicativas.


• Preguntas para reflexionar sobre el problema: ¿Cómo se sienten al tener dificultades para comunicarse en inglés? ¿Cuáles son los beneficios de mejorar estas habilidades?


• Discusión en grupos pequeños para compartir ideas y experiencias personales.

Actividad 3: Juegos de roles

• Explicación de la actividad: los alumnos formarán parejas para realizar juegos de roles en inglés, representando situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.


• Entrega de tarjetas con situaciones y roles asignados.


• Preparación de las parejas y ensayo de los juegos de roles.


• Realización de los juegos de roles en plenaria, mientras los demás alumnos observan y toman notas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reflexión sobre la actividad anterior

• Preguntas para la reflexión: ¿Cómo se sintieron al realizar los juegos de roles? ¿Qu