Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Nombre de la clase: Comprendiendo y produciendo textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben leer textos narrativos e informativos y no saben sacar notas periodísticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que traigan un artículo periodístico polémico para compartir en clase.


• Lectura y análisis de los artículos periodísticos. Los alumnos deberán identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en cada artículo.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre opiniones y datos/hechos concretos.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Introducción a los textos argumentativos. Explicación de su estructura y características principales.


• Actividad de lectura y análisis de textos argumentativos proporcionados por el maestro. Los alumnos deberán identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en cada texto.


• Ejercicio de clasificación: Los alumnos organizarán en dos columnas diferentes los datos/hechos concretos y las opiniones presentes en los textos.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de producción de textos argumentativos. Los alumnos elegirán un tema polémico de su interés y escribirán un texto argumentativo en el que expresen su opinión apoyada en datos/hechos concret