Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, e intuir su funcionamiento en situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no reconocen las partes de su cuerpo ni el uso o manejo de los 5 sentidos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los seres vivos y sus partes.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sobre partes del cuerpo.


• Observación de imágenes y videos de seres vivos y sus partes.


• Diálogo sobre las partes que conforman el cuerpo humano.


• Actividad práctica: Los alumnos se observan y nombran las partes de su propio cuerpo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los cinco sentidos y sus funciones.


• Actividad de experimentación: Los alumnos realizan diferentes actividades que les permiten utilizar cada uno de sus sentidos.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y las sensaciones experimentadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de observación y comparación: Los alumnos observan y comparan las partes de su cuerpo con las de otros seres vivos (animales).


• Actividad lúdica: Juego de asociación entre las partes del cuerpo y sus funciones.


• Elaboración de un mural con imágenes de seres vivos y sus partes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de lo trabajado hasta el momento.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan sobre el funcionamiento de una de las partes del cuerpo humano de su interés.


• Presentación de los hallazgos de cada alumno ante el grupo.