Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema de direccionalidad al escribir los números.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


• Actividad de inicio: Observar imágenes de situaciones cotidianas y contar la cantidad de elementos presentes en cada una.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden representar las cantidades observadas en las imágenes. Luego, los alumnos deberán representar las cantidades utilizando dibujos y símbolos personales.


• Cierre: Compartir las representaciones realizadas y discutir sobre la variedad de formas de representación.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar las representaciones realizadas en la sesión anterior y analizar las similitudes y diferencias entre ellas.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos los numerales y enseñarles cómo representar cantidades utilizando números. Los alumnos deberán practicar escribiendo los números del 1 al 10 en diferentes direcciones (vertical, horizontal, diagonal, etc.).


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de escribir los números en la dirección correcta y la necesidad de practicar para mejorar.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Resolver problemas sencillos relacionados con situaciones coti