Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos necesitan mejorar sus habilidades de redacción.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión sobre la importancia de la comunicación a distancia.


• Explicación de las convenciones de las cartas y otros textos epistolares.


• Ejercicio práctico: completar un modelo de carta con las convenciones correspondientes.


• Actividad grupal: los alumnos redactarán una carta a un amigo o familiar.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la redacción y su relación con la comunicación efectiva.


• Introducción a diferentes tipos de textos epistolares (invitaciones, agradecimientos, etc.).


• Ejercicio práctico: identificar las convenciones de diferentes textos epistolares.


• Actividad grupal: los alumnos redactarán una invitación para un evento imaginario.

Sesión 3:

• Repaso de las convenciones de las cartas y otros textos epistolares.


• Ejercicio práctico: completar un modelo de carta de agradecimiento.


• Actividad grupal: los alumnos redactarán una carta de agradecimiento a alguien de su comunidad.

Sesión 4:

• Análisis de diferentes formas de comunicación a distancia (correo postal, correo electrónico, mensajes de texto, etc.).


• Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada forma de comunicación.


• Ejercicio práctico: