El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la delincuencia organizada y adicciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• El docente mostrará imágenes relacionadas con la diversidad y la inclusión y pedirá a los alumnos que compartan sus ideas sobre el tema.


• Se presentará el objetivo de la clase y se explicará la importancia de valorar la diversidad y fomentar la inclusión social.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos y se les asignará investigar sobre experiencias exitosas de inclusión social en diferentes comunidades.


• Cada grupo deberá utilizar el inglés para recopilar información, redactar un breve informe y preparar una presentación oral en inglés sobre su investigación.


• El docente brindará orientación y apoyo durante el proceso de investigación y redacción.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá las conclusiones principales.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• El docente introducirá el tema de la delincuencia organizada y adicciones, relacionándolo con la importancia de la inclusión social para prevenir estos problemas.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre posibles acciones que se pueden llevar a cabo para prevenir la delincuencia y las adicciones.

Desarrollo:

• Los grupos formados en la sesión anterior analizarán cómo su proyecto de inclusión social pued