Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Cuidemos el medio ambiente

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Hablar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo podemos contribuir a ello.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación teórica: Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos y pedirles que identifiquen la estructura y los elementos característicos de cada tipo.
   
   
   • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes problemáticas relacionadas con el cuidado del medio ambiente. Cada grupo debe elegir una problemática y elaborar un texto expositivo utilizando la estructura correspondiente: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir su texto expositivo con el resto de la clase y explicar la estructura utilizada.
   
   
   • Reflexión final: Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de la escritura de textos expositivos para concientizar sobre el cuidado del medio ambiente.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica