Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Rocio Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


Tema: Elaboración de instrucciones para la construcción de objetos


Grado: 2º de Primaria


Objetivo de aprendizaje:



  • Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades u otro propósito.


Competencias a desarrollar:



  • Lectura y escritura

  • Apoyo de los padres de familia

  • Conducta


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción



  • Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.

  • Conversación grupal sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo estas nos ayudan a realizar distintas actividades.

  • Presentación de diferentes tipos de instrucciones (juegos, objetos, alimentos, etc.).

  • Actividad: Lectura de instrucciones de juegos y discusión grupal sobre lo que se comprende de ellas.


Sesión 2: Identificación de instrucciones



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  • Actividad: Lectura de instrucciones para la construcción de objetos simples (por ejemplo, un avión de papel, una pulsera, etc.).

  • Los alumnos deberán identificar las partes principales de las instrucciones (materiales, pasos, recomendaciones, etc.) y escribirlas en su cuaderno.

  • Discusión grupal sobre las instrucciones identificadas y los pasos necesarios para construir los objetos.


Sesión 3: Elaboración de instrucciones



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  • Actividad: Los alumnos elegirán un objeto simple para construir y deberán elaborar instrucciones detalladas para su elaboración.