Introducción al concepto de suma y resta
Fernanda Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (Artes y experiencias estéticas)
- Inicio: El profesor mostrará a los alumnos una imagen de una obra de arte que represente una colección de objetos y les pedirá que observen detenidamente.
- Desarrollo: A partir de la imagen, los alumnos comentarán qué elementos ven y cuántos son. Luego, el profesor les preguntará qué pasaría si se agregara un elemento más a la colección y si se quitaran algunos elementos. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.
- Cierre: El profesor explicará que la suma es el resultado de agregar elementos a una colección, mientras que la resta es el resultado de quitar elementos de una colección. Se reforzará la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas.
- Tarea: Los alumnos deberán dibujar una imagen de una colección de objetos en su cuaderno y escribir una suma y una resta relacionadas con esa imagen.
Sesión 2: Resolución de situaciones de suma y resta (Pensamiento crítico)
- Inicio: El profesor planteará a los alumnos diversas situaciones problemáticas que implican sumar y restar cantidades. Por ejemplo, "Juan tiene 5 manzanas y le regalan 3 más. ¿Cuántas manzanas tiene Juan ahora?" y "María tenía 8 caramelos y se comió 2. ¿Cuántos caramelos le quedan?"
- Desarrollo: Los alumnos resolverán las situaciones planteadas utilizando diferentes estrategias, como el conteo de objetos o la utilización de material concreto. Se les animará a explicar su proceso de resolución.
- Cierre: El profesor guiará una discusión en la que se destacará la relación entre la suma y la adición de elementos a una colección, así como la relación entre la resta y la eliminación de elementos de una colección.