Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno identifique el reglamento escolar y las consecuencias que trae el no cumplirlo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo y la importancia de los reglamentos escolares.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen.
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes reglamentos escolares en pequeños grupos.
   
   
   • Lectura y análisis de los reglamentos, identificando características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los reglamentos escolares para una convivencia armoniosa.
   
   
   • Tarea: Investigar y recopilar otros reglamentos escolares para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve repaso de la sesión anterior: características de los reglamentos escolares.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los reglamentos escolares recopilados por los alumnos.
   
   
   • Comparación y análisis de los nuevos reglamentos encontrados.
   
   
   
   



3. Desarrollo (30 minutos)