Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Adentrarse en el mundo de la cultura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer un cuento de seres imaginarios de su elección para compartir en clase.


• Lectura grupal de algunos cuentos seleccionados por el maestro.


• Discusión en grupo sobre los personajes y las formas de representación en los cuentos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación artística de uno de los personajes del cuento utilizando diferentes técnicas (dibujo, pintura, recorte y pegado, etc.).

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve descripción del personaje que representaron y explicarán por qué lo eligieron.


• Lectura individual de un nuevo cuento de seres imaginarios.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que representar escenas del cuento utilizando elementos de los lenguajes artísticos (mímica, teatro, música, etc.).


• Presentación de las representaciones por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve descripción de la escena que representaron y explicarán cómo utilizaron los elementos artís