El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Karyme Andrade
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos observarán y reconocerán formas geométricas en objetos y elementos de su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las formas geométricas y si han visto algunas en su entorno. Les mostraremos imágenes de diferentes formas geométricas para que las identifiquen.

  2. Observación en el entorno: Realizaremos un recorrido por el aula y el colegio, pidiendo a los alumnos que identifiquen objetos que tengan formas geométricas. Los alumnos deberán describir los objetos y las formas que encuentren utilizando términos convencionales.

  3. Registro de observaciones: En parejas, los alumnos realizarán dibujos de los objetos que encontraron y escribirán una descripción de las formas geométricas presentes en ellos.


Sesión 2: Exploración de formas en el entorno (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán diferentes puntos de observación para reconocer formas geométricas en el entorno.


Actividades:



  1. Observación detallada: Los alumnos realizarán una nueva exploración en el entorno, pero esta vez deberán buscar las formas geométricas desde diferentes puntos de observación (desde arriba, desde abajo, desde el frente, etc.).

  2. Registro de observaciones: En sus cuadernos, los alumnos dibujarán y describirán las formas geométricas que encuentren desde cada punto de observación. Luego, compartirán sus observaciones con el resto del grupo.


Sesión 3: Creación de formas en el entorno (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán