Introducción al tema de la elaboración e intercambio de reseñas de textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción al tema de la elaboración e intercambio de reseñas de textos y/o audiovisuales.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender qué son las reseñas y cuál es su función.

Actividad 1: Presentación del tema. El docente explica a los alumnos qué es una reseña y para qué se utiliza. Utiliza ejemplos de reseñas de libros o películas conocidas para ejemplificar su importancia.

Actividad 2: Elaboración de una reseña grupal. En grupos pequeños, los alumnos eligen un libro o una película para elaborar una reseña. Cada grupo discute y llega a un consenso sobre los aspectos más relevantes que deben incluir en la reseña.

Actividad 3: Intercambio de reseñas. Cada grupo presenta su reseña ante el resto de la clase. Los demás alumnos escuchan y toman notas sobre las ideas principales y los argumentos utilizados. Al finalizar cada presentación, se abre un espacio de debate y discusión para que los alumnos expongan sus opiniones y argumenten sus puntos de vista.

Sesión 2:

Tema: Uso de conectores en la argumentación de opiniones.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar conectores para argumentar sus opiniones de manera coherente y clara.

Actividad 1: Repaso de los conectores. El docente repasa con los alumnos los principales conectores que se utilizan para argumentar opiniones, tales como "porque", "ya que", "puesto que", "por", "debido a", entre otros. Se explican sus funciones y se ejemplifica su uso.

Actividad 2: Elaboración de reseñas individuales. Cada alumno elige un texto o audiovisual de su preferencia y elabora una reseña individual. Se les pide que utilicen al menos tres conectores en su argumentación. Los alumnos pueden utilizar m