Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Complicación al leer textos dramatizados: Los alumnos presentan dificultades para comprender y expresar emociones a través de la lectura dramatizada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto comunitario y el objetivo que se busca alcanzar.


• Introducción al teatro: Realizar una breve introducción sobre qué es el teatro y los diferentes tipos de representación, como el teatro de títeres, sombras o papel.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de expresión corporal y vocal para que los alumnos se familiaricen con su cuerpo y su voz como herramientas de expresión.


• Selección de una lectura: Los alumnos elegirán un fragmento de un libro de su interés para trabajar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Lectura dramatizada: Los alumnos realizarán una lectura en voz alta del fragmento seleccionado, prestando atención a la entonación y a la expresión emocional.


• Análisis del texto: Se realizará un análisis del texto, identificando los personajes, las situaciones y las emociones que se presentan.


• Exploración del movimiento: Los alumnos deberán recrear fragmentos de la lectura a través del movimiento, experimentando con