Introducción al tema y reconocimiento del entorno

Jacqueline
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del entorno


Objetivo: Los alumnos identificarán algunas celebraciones y culturas que se llevan a cabo en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y conversación sobre el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.

  2. Presentación del problema: Los niños no identifican celebraciones y culturas alrededor de su entorno.

  3. Pregunta guía: ¿Qué celebraciones conoces que se llevan a cabo en nuestra comunidad?

  4. Actividad de reconocimiento del entorno: Los alumnos saldrán al patio o alrededores del colegio para observar elementos relacionados con las celebraciones y culturas presentes en su comunidad. Registrarán sus observaciones en dibujos o fotografías.

  5. Regreso a clase y reflexión: Los alumnos compartirán sus observaciones y se realizará una lluvia de ideas sobre las celebraciones identificadas.

  6. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una celebración o conmemoración de su comunidad para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y presentación de celebraciones


Objetivo: Los alumnos compartirán con sus pares lo que han aprendido sobre una celebración o conmemoración de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Conversación sobre las investigaciones realizadas por los alumnos.

  2. Presentación de las investigaciones: Los alumnos compartirán la información que han recopilado sobre la celebración o conmemoración que han investigado.

  3. Reflexión y preguntas: Se realizarán preguntas a los alumnos para profundizar en su comprensión de las celebraciones y conmemoraciones.

  4. Actividad de intercambio: Los alumnos formarán parejas y compartirán la información que han recopila