Materiales, procesos técnicos y comunidad

Lupita HF
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Problemática a atender: La transformación de la materia prima en la preparación de alimentos saludables que permitan mejorar la calidad de vida de la comunidad.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema principal: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Exposición de la problemática: "¿Cómo podemos utilizar los materiales de forma eficiente y sustentable para preparar alimentos saludables y mejorar la calidad de vida de nuestra comunidad?".

  • Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren la importancia de utilizar materiales adecuados en la preparación de alimentos saludables.


Desarrollo:



  • Debate en grupo sobre la problemática presentada, fomentando la participación de todos los alumnos.

  • Introducción a los conceptos de materiales, procesos técnicos y características tecnológicas.

  • Actividad práctica: Identificación de materiales utilizados en la preparación de alimentos saludables y su origen.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables en la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en la preparación de alimentos saludables.

  • Elaboración de conclusiones en grupo sobre la sesión y la problem