Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Nivel: Primaria 5º

Objetivo PDA: Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconoce el movimiento independiente.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Comenzar la clase realizando preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema. Preguntarles si saben qué fue la Independencia de México y si conocen a algunos de los personajes mencionados en el objetivo PDA.


• Mostrar imágenes relacionadas con la Independencia de México para despertar su interés y motivación por el tema.

Actividad 2: Presentación del problema (15 minutos)

• Plantear el problema principal: ¿Cómo se llevaron a cabo los movimientos de independencia en México en los siglos XIX y XX?


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y lo anoten en sus cuadernos.

Actividad 3: Trabajo en equipo (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una ficha con información sobre uno de los personajes mencionados en el objetivo PDA.


• Pedirles que lean y analicen la información de su personaje, identifiquen su papel en el movimiento de independencia y piensen en posibles solucione