Introducción al proyecto

Flaco Jones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar habilidades de narración de historias utilizando diversos lenguajes, fomentando la participación y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura. Los alumnos podrán describir lugares o personajes de las historias que conocen y relacionarlos con elementos de su comunidad.


Objetivo específico: Que los alumnos conozcan y utilicen los nombres de los objetos del salón de clases en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos



  • Presentar el proyecto a los alumnos, explicando en qué consiste y los objetivos que se pretenden alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y las diferentes formas de contarlas.

  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de narración de historias utilizando diversos lenguajes, como libros, videos, canciones, etc.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos narren una historia utilizando dibujos o imágenes.


Sesión 2: Explorando la comunidad
Duración: 45 minutos



  • Invitar a los alumnos a realizar una visita a la comunidad, donde podrán observar lugares y personas que podrían formar parte de sus historias.

  • Durante la visita, los alumnos deberán tomar fotografías o hacer dibujos de los lugares y personas que encuentren interesantes.

  • Al regresar al aula, realizar una actividad en la que los alumnos describan los lugares y personajes que observaron durante la visita y los relacionen con elementos de su comunidad.


Sesión 3: Creación de historias
Duración: 45 minutos



  • Presentar a los alumnos diferentes textos literarios y cuentos infantiles que podrían servir de inspiración para crear sus propias historias.

  • Acompa